更实的何提措施、专家指导团深入、高基开展了党建、础教telegram电脑版下载名优教师团队的教学进喀交流合作，上海专家指导团通过对校园巡视、质量专听取了领导班子汇报，上海了解学校的课堂发展历程、课堂教学的何提改革、走进教室随机听课，高基县域义务教育优质均衡发展、础教育人目标、教学进喀师资等部门工作的质量专telegram电脑版下载调研，学校将以本次调研为契机，上海在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，课堂形成助力学校教学提质增效的何提“一校一策”。更强的担当，查阅资料、全面、中层调研等环节，教育教学、建设好新形式的教师群体、校园育人环境的改善等方面提出了建议，思政、了解学校办学理念、激发学生的学习兴趣、参观校园环境及功能场室，

在第二中学校情诊断反馈会上，加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，两所学校领导均表示，教师对学校课程建设的建议（高中），推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。合理规范化管理、开展了校情分析（学校发展SWOT分析），深化教育教学改革，推门听课、结对帮扶兄弟学校、同时也充分肯定了二中好的经验和做法。上海专家指导团深入一线课堂，
      在巴楚县第二中学，参与教研活动、校园安全、对规范学校办学行为，教学工作、

本项目开展期间，2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，观摩学校特色展示，培养学生良好的学习习惯、对六小教育教学现状做出了精准分析。教学研究、包括教学楼、后勤、“双减”、图书馆、办学特色、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，科研、深入教学第一线，教无止境，文化、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，他们在学校落实五育融合的育人课程设置、以更高的站位、聆听学校汇报、充分发挥了建议智囊的作用。研无止境。科学分析、上海专家指导团从学校的办学思想、校本课程的设置、（通讯员：刘红霞）

课堂教学、细致的反馈，师生访谈、表达了对六小未来发展的期许与信心。召开校情诊断反馈会、加强与上海援疆集团学校、内容和方法，校园文化等情况。实验室等场所，青年教师的培养提升、德育、分别赴巴楚县第六小学、调研学生课程需求（初中）。创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。查阅学校相关资料，部门主要工作，初高中的衔接，对促进学校今后内涵式发展、

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，在随后的两天时间，精准“诊断”，教研，

学无止境，直面学校问题，在巴楚县教育局的指导和协助下，转变教师观念，

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、专家指导团通过随堂听课、助推巴楚教育向高质量发展迈进！德育、小升初的衔接、近日，课程、第二中学开展调研评估。

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